pmp团队形成的五个阶段

PMP主要有五大过程，分别是启动过程、规划过程、执行过程、监控过程、收尾过程。这五大过程从项目初期开始一直贯穿到项目结束的，是整个项目的推进方向。

一、启动过程：在项目开工之前要先启动，设定其项目的主要目标，并且让项目中的团队对齐目标“有事可做”；

二、规划过程：项目需要合理的规划，在启动过程以后，要制定工作路线，让项目团队“有法可依”；

三、执行过程：项目启动规划好以后，就要开始执行任务以达成目标，方法多样，按图索骥，但是“有法必依”，不可跑偏；

四、监控过程：项目在执行过程中要监控整个项目的进展情况，防患于未然，做到：违法必究：让项目高效推进；

五、收尾过程：收尾主要是为了让项目能有圆满的结束，将所有的“恩怨一笔勾销”。

在实际的工作中，我们不能用纯直线思维去理解项目管理各过程组之间的关系，各过程组之间在很大程度上可能存在相互交叠，甚至并行展开的情况。例如，执行过程组与监控过程组通常是并行开展的，但监控过程组并不仅仅是针对执行过程组，而是会针对其他所有过程组，因为任何工作都需要监控。

另外，每个过程在一个项目上可能需要反复进行几次甚至许多次。一是每次都在更加详细的程度上进行，这是由项目的渐进明细性决定的。二是在下一个过程进行期间，发现有必要重新进行上一个过程，例如根据执行过程的情况来调整项目计划安排，这就意味着重新进行了一次规划过程。

团队发展的五个阶段是：组建期（Frming）、激荡期（Strming）、规范期（Nrming）、执行期（Perfrming）和休主装年线开整期（Adjurning）。（休整期是在1977年后加入的。）根据Tuckman，所有五个阶段都是必须的伟答庆支艺、不可逾越的，团队在成长、迎接挑战、处理问题、发现方案、规划、处置结果等一系列经历过程中必然要经过上述五个阶段。

1.组建期——项目小组启蒙阶段

项目团队酝酿，形成测试。测试的目的是为了辨识团队的人际边界以及任务边界。通过测试，建立起团队成员的相互关系、团队成员与团队领导之间的关系，以及各项团队标准等。

团队成员行为具有相当大的独立性。尽管他们有可能被促动，但普遍而言，这一时期他们缺乏团队目的、活动的相关信息。部分团队成员还有可能表现出不稳定、忧虑的特征。

团队领导在带领团队的过程中，要确保团队成员之间建立起一种互信的工作关教育系。指挥或“告知”式领导。与团队成员分享团队发展阶段的概念，达成共识。

2.激荡期——形成各种观念，激烈竞争、碰撞的局面

项目团队获取团队发展的信心，但是存在人际冲突、分化的问题。

团队成员面对其他成员的观点、见解，更想要展现个人性格特征。对于团队目雷联宗湖标、期望、角色以及责任的不满和挫折感被表露出来。

项目领导指引项目团队度过激荡转型期。教练式领导。强调团队成员的差异，相互包容。

3.规范期——规则，价值，行为，方法，工具均已建立

项目团队效能提高，团队开始形成自己的身份识别。

团队成员调适自己的行为，以使得团队发展更加自然、流畅。有意识地解决问题，实现组织和谐。元太价科吗动机水平增加。

团队领导允许团队有更大的自治性。参与式领此审军权轴行行沿教花导。

4.执行期——人际结构成为执行任务活动的工具，团队角色更为灵活和功能化，团队能量积聚于一体。

项目团队运作如一个整体。工作顺利、高效完成，没有任何冲突，不需要外部监督。

团队成员对于任务层面的工作职责有清晰的理未况却夜晚缩石望架灯练解。没有监督，自治，即便在没有监督的情况下自己也能做出决策。随处可见“我能做”的积极工作态度。互助协作。

项目领导让团队自己执行必要的决策。委任式领导。

5.休整期——任务完成，团队解散

项目团队。有些学者将著接第五阶段描述为“哀痛期”，反映了团队成员的一普否你三种失落感。

团队成员烧向向创动机水平下降，关于团队未来的不确定性开始回升。